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孩子學(xué)圍棋有什么好處圍棋可以鍛煉孩子什么

時(shí)間：2021-09-18 17:12:44 編輯：5號(hào)網(wǎng)-qiwen 0

圍棋起源于中國(guó)，同時(shí)也是中國(guó)文明的一個(gè)代表，那么孩子學(xué)習(xí)圍棋會(huì)有哪些好處呢？孩子學(xué)習(xí)圍棋可以鍛煉什么呢？

孩子學(xué)圍棋有什么好處

1、開(kāi)發(fā)智力

圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜。所謂“一著走錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。

2、陶冶情操

圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。

3、有利于孩子集中注意力

圍棋盤(pán)上始終都充滿(mǎn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤(pán)上的紛爭(zhēng)。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

孩子學(xué)圍棋有什么好處圍棋可以鍛煉孩子什么

圍棋可以鍛煉孩子什么

1、獨(dú)立意識(shí)能力：圍棋游戲比較好玩，無(wú)論在幼兒園，還是小學(xué)上課時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出極大的興趣。

2、觀察能力：圍棋標(biāo)準(zhǔn)棋盤(pán)是橫線(xiàn)19路、縱線(xiàn)19路，棋盤(pán)看上去不大，然而變化卻是很多，所以古人有句話(huà)叫“千古無(wú)同局”。

3、邏輯思維能力：圍棋行棋是有嚴(yán)密的邏輯的，一步一步都是具有思想性的。古人把圍棋叫作“手談”，意思是用手來(lái)交流思想。

4、抗挫折能力：圍棋在藝術(shù)類(lèi)。最大的不同在于圍棋有直接的勝負(fù)，現(xiàn)在的溺愛(ài)式家庭教育導(dǎo)致孩子性格缺陷，使很多孩子無(wú)法正確面對(duì)挫折，有些學(xué)生在下棋時(shí)只能贏不能輸、只能是吃對(duì)方的棋，而被對(duì)方吃棋時(shí)就大哭起來(lái)，或者是抓住對(duì)方的手不讓對(duì)手下子。

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圍棋對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助

1、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

所謂"始以正合、終以奇勝"，即開(kāi)局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢(shì)，而最終要用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。僅是平庸地跟隨對(duì)手是不能獲勝的，所以，在棋盤(pán)上必須要出奇出新，下出令對(duì)手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對(duì)手的尊敬。

2、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神

圍棋與其它棋類(lèi)不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋，所以每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗，不到最后一刻就不能放棄。

3、培養(yǎng)孩子的交際能力

圍棋亦稱(chēng)"手談"即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤(pán)上就可以達(dá)成心靈互通，與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。

4、抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾?/p>

有了圍棋的相伴，孩子們會(huì)更好的利用課余時(shí)間。圍棋玄奧的魅力以及快樂(lè)的對(duì)局體驗(yàn)逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心，圍棋帶給孩子的那種實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣甚至?xí)^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂(lè)，所以圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。

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圍棋的起源

圍棋，起源于中國(guó)，中國(guó)古代稱(chēng)為“弈”，可以說(shuō)是棋類(lèi)之鼻祖，圍棋至今已有4000多年的歷史。據(jù)先秦典籍《世本》記載：“堯造圍棋，丹朱善之。”晉張華在《博物志》中繼承并發(fā)展了這種說(shuō)法：“堯造圍棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作圍棋以教之。”1964年版的《大英百科全書(shū)》就采納這種說(shuō)法，甚至將其確切年代定在公元前2356年。唐代詩(shī)人皮日休所作的《原弈》認(rèn)為：“弈之始作，必起自戰(zhàn)國(guó)，有害詐爭(zhēng)偽之道，當(dāng)縱橫者流之作矣。豈曰堯哉！”明朝陳仁錫在《潛確類(lèi)書(shū)》中又提出“烏曹作博、圍棋”。烏曹相傳是堯的臣子，有的人又說(shuō)他是夏桀的臣子。后來(lái)，董斯張的《廣博物志》、張英的《淵鑒類(lèi)函》等也采錄了這種說(shuō)法。明朝林應(yīng)龍?jiān)凇哆m情錄》中認(rèn)為，圍棋是容成公發(fā)明的。據(jù)《列仙傳》記載：“容成公者自稱(chēng)黃帝師，見(jiàn)于周穆王，能善輔導(dǎo)之事。”