時間：2017-09-30 15:24:31 編輯：5號網-linyin 1212
把寶寶送到幼兒園的第一天都是艱難的，很多寶寶跟父母在一起呆的時間太久，突然分開會很不習慣。去幼兒園哭鬧是很正常的。那么，寶寶上幼兒園需要準備什么？寶寶上幼兒園哭鬧怎么應對？
孩子要上幼兒園了，此時，許多家長考慮得比較多的是把孩子送到哪所幼兒園。他們把較多的精力放在比較幼兒園的條件設施，而對孩子上幼兒園要做哪些準備工作卻考慮不夠。
凡事預則立。孩子入園前的準備工作，一般包括三大部分，即物質方面的、生活自理能力方面的、心理方面的準備。
一、物質方面的準備
物資準備應根據幼兒園的具體情況、要求而定，一般包括床上用品、生活用品、學習用品、甚至玩具的準備。
二、生活自理能力方面的準備
在幼兒園里，老師要求孩子們“自己的事情自己做”，這些事情包括擦臉、吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、上床睡覺、上廁所，等等。如果你的孩子在進園之前沒有具備一定的生活自理能力，這對孩子適應幼兒園的新環境是十分不利的。
因為來到一個新的環境，孩子已經感到陌生了，有時甚至會感到有點害怕，如果再碰到好多事情不會做，特別是看到別人會做，而且很快就做好，而自己卻怎么也做不好時，他就會產生挫折感。這種挫折感強烈時，他就會產生退縮心理，他就會不愿意上幼兒園了。道理很簡單，因為上幼兒園并沒有使他感到愉快。
當然，對于剛進幼兒園的孩子，老師會教給他們一些生活自理的技能，會一步步地加強對孩子生活自理能力的培養，對于能力較差的孩子，老師也會給予幫助。但如果在孩子入園之前就教給孩子基本的生活自理技能，讓他具備一定的自理能力，那么，他在幼兒園里跟大家一起學的時候會學得更快、更順利，相信這會讓他感到高興，也會增加他的自信心的。這對幫助孩子盡快適應幼兒園是有好處的。
三、心理的準備
這里所說的心理準備不僅指孩子要準備，還包括家長。孩子的心理準備，主要是讓孩子愿意并喜歡上幼兒園。要做到這點并不容易，需要做很多工作，家長的幫助和引導非常重要。
1、讓孩子知道為什么要上幼兒園。這需要你平時對孩子多進行教育，并注意引導。例如，告訴孩子：“上幼兒園是因為你已經長大了，要上學學習知識、學本領”“乖的孩子、聰明的孩子都上幼兒園的。”你千萬不能這樣對他說：“我們太忙了，沒時間管你，你必須上幼兒園。”或嚇唬孩子說;“你不乖，我就把你送到幼兒園去!”聽了這樣的話，孩子不怕上幼兒園才怪呢!
2、給孩子講自己小時侯上幼兒園的趣事。父母是孩子最信賴、最親近的人，父母的一言一行都會對孩子產生很大的影響。如果你認為孩子上幼兒園是一件值得高興和自豪的事情，那這個觀念也會植根在孩子心中，他會強烈地企盼著上幼兒園。
3、帶孩子參觀幼兒園的環境。帶孩子參觀幼兒園，可以讓孩子對自己將要在其中生活、學習的新環境有更多的認識。越熟悉，孩子越能適應新環境。他不會因為陌生而害怕，不會因為害怕而不愿上幼兒園。
4、讓孩子一起做入園前的物資準備。你在為孩子準備各種入園物品時，不妨讓孩子也參與其中。這樣能加強孩子入園的企盼心理，對自己快要上幼兒園感到自豪和興奮。同時也讓孩子感到自己已經長大了，可以參與決定并做一些自己的事情了，同時也有利于提高孩子的獨立性。
5、要告訴孩子上幼兒園的接送時間。這主要是為了消除和減輕孩子的焦慮心理。如果把孩子送到日托的幼兒園，就告訴他：每天爸爸媽媽要上班，你就上幼兒園。下班后，我們就到幼兒園來接你一起回家。
寶寶上幼兒園的好處有哪些?寶寶上幼兒園不僅能夠滿足寶寶對世界的好奇，想要探索新知識、新事物，同時也能懂得與人相處，讓寶寶變得更樂觀。寶寶幾歲上幼兒園好主要考慮到身體免疫力、自身能力、自身探索方面等獲得提高，寶寶上幼兒園的好處主要包括以下三個方面：
1、身體免疫力方面：兩歲半的寶寶的身體免疫力已經有所增強，對于進入新環境和改變作息習慣不會感到焦慮和身體上產生不良反應，他們已經有足夠強健的身體應付這些環境的改變。
2、自身能力方面：這個時候寶寶經過了一段時間的培養，已經有了一定的獨立能力，寶寶的智力，理解能力和語言表達能力也都達到了一定的水平。
3、自身探索方面：同時兩歲多的寶寶，主動探索的需求非常大，幼兒園提供的家庭之外的探索環境，正好可以滿足寶寶的探索心。
一般孩子上幼兒園會哭兩個星期左右，家長在這段時間一定要堅持住，千萬不能三天打魚、兩天曬網，這樣會使孩子的情緒更不穩定，甚至會造成前功盡棄。
個別的孩子會持續哭上一個月甚至更長時間。這時候家長要多跟老師溝通，了解寶寶每天在幼兒園的具體情況，比如跟其他孩子合不合群，能不能參加集體游戲，吃飯睡覺怎么樣，從中找出吸引孩子的方面，想辦法吸引孩子的興趣。還要將孩子的喜好、特長告訴老師，請老師多照顧一些，在其他小朋友面前展示孩子的優點，樹立孩子的信心。必要時可以給老師送點禮物表示謝意。
建議家長在孩子上幼兒園之前常帶他到幼兒園參觀，參與其他小朋友的活動或是與老師有一些接觸，也可以經常帶孩子去小朋友多的地方如少年宮、兒童樂園等，從而實現孩子心理秩序的過渡。此外，進入早教機構，由父母帶孩子一起上一段時間的課，讓他初步感知老師與自己、教與學、同學與自己的關系，建立安全感。同時要提醒家長注意培養孩子的獨立性和自信心，讓孩子盡快地適應幼兒園的生活。
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